PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN MEMBUAT KARYA

Kelompok softskill :
- Agustin Tiara Yuti
- Haru Sola Vida
- Indra D.P
- Salsabila Eza W
- Sarah Sabrina

saya akan menuliskan sebuah kreativitas yang sudah saya buat dengan teman teman kelompok saya, isi dari video adalah menceritakan cara membuat sebuah karya kreativitas dengan bahan-bahan yang digunakan yaitu :

Bahan :
- stik eskrim
- lem kayu (fox)
- kertas
- pensil
- pernak pernik

Cara buat:.

1. susun 4 buah stik es krim jadi bentuk persegi.
2. Jalankan pengeleman terhadap susunan stik es krim tersebut. Persegi ini nantinya digunakan sebagai anggota depan figura foto kamu, jadi usahakan supaya susunannya rapi.
3. Tambahkan accessories tambahan terhadap bingkai supaya penampilan bingkai foto dari stik es krim lebih cantik seperti menaburi pasir-pasir warna ke stik yang diinginkan dan menempelkan pita-pita kecil atau lonceng natal kecil menggunakan lem
4. Setelah selesai membuat, kita perlihatkan hasil dari apa yang sudah di buat kepada teman-teman dan dosen. kita juga bisa menawarkan ke teman-teman yang ingin membeli hasil dari karya kami

KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN

            KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN

a.     a  Pengertian kreativitas

Kreatif adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata,baik dalam bentuk karya baru maupun kombinasi dengan hal-hal yang sudah ada, yang belum pernah ada sebelumnya dengan menekankan kemampuan yaitu yang berkaitan dengan kemampuan untuk mengkombinasikan, memecahkan atau menjawab masalah, dan cerminan kemampuan operasional anak kreatif.

Kreativitas adalah suatu proses yang menghasilkan sesuatu yang baru, dalam bentuk suatu gagasan atau suatu objek dalam suatu bentuk atau susunan yang baru (Hurlock dalam Basuki, 2010). Proses kreatif adalah munculnya dalam tindakan suatu produk baru yang tumbuh dari keunikan individu, dan dari pengalaman yang menekankan pada produk yang baru, interaksi individu dengan lingkungannya atau kebudayaannya (Rogers dalam Basuki, 2010). Kreativitas adalah suatu proses yang tercermin dalam kelancaran, kelenturan (fleksibilitas) dan originalitas dalam berfikir (Munandar dalam Basuki, 2010).

Berikut ini ciri-ciri kognitf (aptitude) dan ciri-ciri afektif (non-aptitude) menurut Guilford (dalam Munandar, 1992) akan diuraikan lebih lanjut :

 a. Ciri-ciri Kognitif

Kreativitas yang berhubungan dengan kemampuan berpikir kreatif (divergen) dan memiliki lima ciri kognitif, yaitu kemampuan berpikir secara lancar (fluency), berpikir luwes (flexibelity), orisinilitas (originality), kemampuan menilai (evaluation) dan kemampuan memperinci/mendalam (elaboration).

 1) Kemampuan berpikir lancar (fluency)

 2) Kemampuan berpikir luwes atau fleksibel (flexibility)

 3) Kemampuan berpikir orisinal (originality)

 4) Kemampuan menilai (evaluation)

 5) Kemampuan memperinci (elaboration)

 b. Ciri-ciri afektif

Ciri-ciri afektif dari kreativitas merupakan ciri-ciri yang berhubungan dengan sikap mental atau perasaan individu. Ciri-ciri afketif ini saling berhubungan dan saling mempengaruhi dengan ciri-ciri kognitif. Kreativitas yang berkaitan dengan sikap dan perasaan seseorang. Ada beberapa ciri-ciri afektif, yaitu:

  1). Rasa ingin tahu.

  2). Bersifat imajinatif/fantasi

  3). Merasa tertantang oleh kemajemukan

  4). Sifat berani mengambil risiko (tidak takut membuat kesalahan)

  5). Sifat menghargai

b.      Pengertian keberbakatan

Bakat adalah kemampuan yang merupakan sesuatu yang melekat (inherent) dalam diri seseorang, merupakan bawaan sejak lahir dan terkait dengan struktur otak. Definisi Columbus Group, bakat adalah ‘asynchronous development’, yakni kemampuan kognitif di atas rata-rata, mempunyai intensitas kuat yang dipadu dengan pengalaman dan kesadaran diri yang secara kualitatif berbeda dengan orang normal. Renzuli (1981), bakat merupakan gabungan dari tiga unsur esensial yang sama pentingnya dalam menentukan keberbakatan seseorang, yakni kecerdasan, kreativitas, dan tanggungjawab. Menurut Tedjasaputra, MS (2013). Bakat adalah kondisi seseorang yang dengan  suatu pendidikan dan latihan memungkinkan mencapai kecakapan, pengetahuan dan keterampilan khusus.

Menurut Widodo Judarwanto 2007, keberbakatan adalah kemampuan intelektual atau kecerdasan diantaranya meliputi kemampuan intelektual musik, matematika, fisika, kimia, elektronika, informasi teknologi, bahasa, olahraga dan berbagai tingkat kecerdasan di berbagai bidang lainnya yang kemampuannya jauh diatas rata-rata anak seusianya. Menurut Galton,2002, keberbakatan merupakan kemampuan alami yang luar biasa, diperoleh dari kombinasi sifat-sifat yang meliputi kapasitas intelektual, kemauan yang kuat, dan unjuk kerja.

Ciri-ciri anak berbakat :

1.   Memiliki tingkat inisiatif, imajinasi dan kreatifitas yang juga demikian tinggi.

2.   Namun sebaliknya dibalik kelebihan itu seringkali disertai penyimpangan beberapa perilaku seperti gangguan sosialisasi, emosi tinggi dan labil, agresifitas tinggi, gangguan konsentrasi, impulsifitas tinggi, gangguan tidur, hiperaktif dan beberapa gangguan perilaku lainnya.

3.   Rasa tidak puas yng beralasan, yang bagi anak-anak lain puas/menerima begitu saja akan hal-hal ilmiah.

4.    Kemauan untuk bekerja sendirian dalam jangka waktu yang lama.

5.     Kemampuan melihat adanya hubungan di antara bermacam-macam unsur dalam    satu situasi tertentu.

6.    Kemampuan yang tinggi di bidang matematika, membaca, mengungkapkan ide-ide scienci, menggenerelisasikan hal-ihwal, berpikir kuantitatif.

   HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN

Konsepsi “three ring conception” darire zulli dkk. (1981) yang menyatakan bahwa 3

ciri pokok yang merupakan kriteria persyaratan keberbakatan ialah keterkaitan antara:

1.      Kemampuan umum diatas rata-rata

salah satu kesalahan dalam identifikasi anak berbakat ialah anggapan bahwa hanya kecerdasan dan kecakapan sebagaimana di ukur dengan tes prestasi belajar yang menentukan keberbakatan dan produktivitas kreatif seseorang. Istilah kemampuan umum tercakup berbagai bidang kemampuan yang biasanya diukur oleh tes intelegensi, bakat, kemampuan, mental primer dan berfikir kreatif.

2.      Kreativitas diatas rata-rata

kelompok (clauster) kedua yang dimiliki anak/berbakat ialah kreativitas sebagai kemampuan umum untuk menciptakan sesuatu yang baru, sebagai kemampuan memberikan gagasan-gagasan baru yang dapat diterapkan dalam pemecahan masalah, atau sebagai kemampuan untuk melihat hubungan-hubungan baru antara unsur-unsur yang sudah ada sebelumnya.

3.      Pengikatan diri terhadap tugas

sebagai bentuk motivasi yang internal yang mendorong seseorang untuk tekun dan ulet mengerjakan tugasnya, meskipun mengalami macam-macam rintangan atau hambatan, menyelesaikan tugas yang menjadi tanggung jawabnya, karena telah mengikatkan diri terhadap tugas tersebut atas kehendak sendiri.

MANFAAT UNTUK MAHASISWA

-          Meningkatkan Apresiasi terhadap Ide Orang Lain
Kreativitas akan meningkatkan pengertian dan apresiasi akan berbagai gagasan orang lain. Orang yang kreatif pasti bisa menerima dan menghargai ide-ide orang lain, tanpa memandang siapapun yang memberikan ide tersebut.

-          Salah Satu Faktor Kesuksesan Usaha
Semakin hari kreativtas dalam dunia usaha akan semakin diperlukan. Dalam dunia bisnis kreativitas menjadi salah satu faktor kesuksesan usaha. Semua kegiatan usaha memerlukan kreativitas, mulai penciptaan barang atau jasa, cara produksinya, cara pemasaran, cara pembayaran, dan menjaga kesetiaan pembeli untuk terus menggunakan produknya. Dengan semakin meningkatnya persaingan usaha, kreativitas mutlak diperlukan oleh seorang wirausaha untuk memenangkan persaingan.

-          Membuat Hidup Lebih Indah
bakat yang  kita miliki akan membuat hidup menjadi lebih indah karena akan dikelilingi oleh hal-hal yang bervariasi. Menjalankan kegiatan yang penuh rutinitas akan membuat cepat merasa bosan, tidak semangat, dan pasif. Melakukan hal-hal kreatif yang bervariasi akan memberikan sesuatu yag baru dan segar sesuai dengan bakat kita. Selain bersekolah, sebagai remaja kita juga perlu mencoba hal-hal baru yang positif.

CONTOH KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN

- Contoh kreativitas dalam kewirausahaan seperti usaha membuat tas dari koran bekas, membuat jam tangan dari bambu, pembuatan bingkai kacamata dari kayu dsb.

-Contoh keberbakatan adalah seseorang yang memiliki bakat menyanyi kemudian ketika dia besar menjadi seorang penyanyi

DAFTAR PUSTAKA

Munandar, Utami.2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : PT RINEKA CIPTA.

S.C.U. Munandar. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.1992.

Prof. Dr. Ir. Andi Hakim Nasution, dkk. (1982). Anak-Anak Berbakat Pembinaan dan Pendidikannya. Jakarta: CV. Rajawali.

http://karmilanoviana.blogspot.com/2012/12/keberbakatan-n-kreativitas.html 7:11

DAMPAK PORNOGRAFI DALAM INTERNET BAGI REMAJA

DAMPAK PORNOGRAFI DALAM INTERNET BAGI REMAJA

Media internet memang sangat membantu manusia dalam kegiatan berkomunikasi dan informasi. Akan tetapi jika disalahgunakan maka internet akan bertolak belakang atau merusak. Berdasarkan hasil survey, Indonesia berada pada urutan ke tujuh (7) pengunduh film porno terbesar di dunia. Pengunduh situs porno di Indonesia didominasi oleh pemuda,remaja. Kebanyakan situs porno di unduh melalui warnet, karena mereka takut ketahuan oleh orang tua jika mereka melakukannya dirumah.

Berbicara tentang pornografi, akhir-akhir ini kita sudah sangat sering mendengar bagaimana kasus pornografi menjadi sebuah masalah yang sangat tidak biasa pada masyarakat dan membutuhkan penanganan yang sangat serius.

Bukan sesuatu yang aneh jika remaja saat ini lebih pintar dalam menggunakan teknologi daripada orang tuanya, karena memang teknologi berkembang begitu pesat beberapa tahun terakhir, dan tentu saja para orang tua yang sudah tidak memilik cukup banyak waktu untuk belajar akan ketinggalan dengan anak-anaknya dalam hal kepintaran, memanfaatkan teknologi dan sudah pasti orang tua sangat kesulitan dalam mengawasi anak-anaknya dalam memanfaatkan teknologi. Dan remaja pun memanfaatkannya dengan kecerdasan sehingga timbul berbagai dampak negatifnya termasuk pornografi.

            Mengetahui tentang seks melalui pornografi dapat merusak pikiran anak dan memberi ide yang tidak sehat tentang seks, dan dapat mendorong remaja untuk bertindak seksual terhadap lawan jenis. remaja akan meniru apa yang mereka lihat.

Kepala Badan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) Kalimantan Tengah (Kalteng), Benny Benu, mengatakan, berdasarkan hasil penelitian 68 persen kalangan remaja di Indonesia pernah melakukan hubungan seks.

“bahkan dari hasil penelitian 2009, juga menyebutkan 87 persen kalangan remaja sudah pernah menonton film porno. Terutama sekali mereka yang tinggal dikota besar, seperti Jakarta, Surabaya, Bandung dan lainnya.” Kata kepala BKKBN Kalteng, Benny Benu, di Palangkaraya, Ahad. Menurut Benny, biasanya mereka melakukan hubungan seks atau menonton film porno itu, pada saat kedua orang tuanya tidak berada dirumah, karena kesibukan bekerja di kantor atau kegiatan lainnya.

Pornografi yang sering terjadi pada kalangan remaja yang bisa merusak moralitas generasi muda, sangat memprihatinkan sekali karena pada usia remaja sedang mengalami perkembangan pada bagian otak depan. Sedangkan otak depan adalah pusat untuk melakukan perencanaan dan penilaian yang akan memerintahkan tubuh melakukan sesuatu. Ketika seorang remaja sudah mengalami kecandyang maka susah untuk menghentikannya dan pasti akan berputar 2,5 kali lebih cepat dibandingkan pada keadaan normal. Sehingga menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan remaja tidak baik. Berbagai peristiwa porografi yang dilihatnya akan selalu terbayang dan sulit untuk dilupakan dan berbagai dampak buruk dari pornografi telah merusak moral generasi penerus bangsa terutama remaja/pelajar.

SUMBER

http://www.republika.co.id/berita/breaking-news/nasional/10/08/09/128879-68-persen-remaja-pernah-melakukan-hubungan-seks#